請你扮演一位對評量很嚴格的教學實踐研究審查委員，審下面這張 Rubric。
逐條列出 5 到 8 個問題，每一條都要包含：哪一格、問題是什麼（看不見／跟學習目標無關／等級互相重疊或差距不均／兩個老師會打不一樣／評錯東西，例如評表達卻在數背稿時間）、建議怎麼改寫（直接給改好的句子）。
不要稱讚，不要補充新的規準，不要替我決定要不要採用。
【貼上右欄目前的版本（你已經先改過至少一格）】
你不必全收。挑 2–3 條你同意的、在右欄改進去，各補一句為什麼；不採的只列號碼（例如「4、5、6 不採」）。
（給維護教材的人）原文出處：workflow-data.js → prompts → P2（改內容請改那裡）。從學習證據到教學改進｜https://cwstedctw.github.io/learning-evidence-workshop/