learning-evidence-workshop

prompts/ — 六段提示詞（純文字、整段複製）

這六張卡可以直接複製使用；只是上課或課後整理自己的資料，不必理會教材檔案怎麼製作。（給維護教材的人）這六張卡的原文在 workflow-data.js 的 prompts，講義與工作台也是從那裡顯示；這個資料夾是給「只想拿一段文字去貼」的人用的。內容改了請改資料源再重新生成，別直接改這裡。

用法

1. 整段複製，貼給你的 AI 助手（ChatGPT 桌面版的 Codex，或 Antigravity）或任一 AI 聊天網頁。
2. 【】裡的字換成你自己的內容；沒有【】的句子不要動——那些句子就是在限制 AI 只整理、不打分。
3. AI 回來之後，照每張卡最後那段「用完之後你一定要自己看的」看一次。

兩句話，每段提示詞都寫在上面

• 記住這一句：挑一句不同意的、改掉、寫下為什麼。
• AI 只整理既有的分數與文字，不替老師打分數、不替老師下結論。

六張卡

卡	檔	用在哪
P1	P1-draft-rubric.md	第二塊・跟 AI 一起做 Rubric 與自評／互評表：起草 Rubric 與自評／互評表
P2	P2-strict-reviewer.md	第二塊・跟 AI 一起做 Rubric 與自評／互評表：請 AI 扮嚴格審查者挑毛病
P3	P3-gap-analysis.md	第三塊・整理與分析學習證據：自評、互評、老師評分的落差
P4	P4-reflection-classes.md	第三塊・整理與分析學習證據：反思短文分類
P5	P5-clean-messy-data.md	課後手冊（回去整理自己的資料時用）：髒資料清洗（課後用）
P6	P6-review-committee-three-questions.md	第四塊・帶著自己的課：一頁「評量—回饋—教學調整—研究」設計：一頁設計的審查委員三問

先講一件事

今天全程只用示範資料（代號 DEMO-S01…），不帶任何學生資料。回去放自己的資料時：專案設不公開、丟給 AI 前先拿掉姓名學號；AI 分出來的結果，自己抽幾筆回頭看。

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從學習證據到教學改進｜2026-10-16（五） 15:00–17:00｜https://cwstedctw.github.io/learning-evidence-workshop/

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